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法學學習心得(法學課程學習心得)

法理學是法學專業學生的必修基礎課。北京大學法學院2018級法學碩士的法理學課程由強世功和凌斌聯合開設。課程分為課前閱讀、老師講課和小組討論三個模塊。教學重點圍繞法理學、法學流派和法律思維的基本范疇、現代法治與治理的基本問題，構建法律與靈魂秩序、法律與政治、法律與社會習俗、法律與地理科學的學習框架，培養法律人對政治法律問題的思維力和判斷力，并在此基礎上反思現代法治問題。

(資料圖)

-法律和含義介紹

被人可憐需要幾千年，一個人活著需要一輩子。

文/王潤

支撐

我開始寫，但是我不能倒下。好像我剛開始學寫字，大部分時間都花在了做幾筆上。我有很多想法和文字，卻找不到幾把可以建構思想邏輯的軸線。這就是面對“法理學課程體驗”這個題目時的興奮與糾結，興奮與迷茫。

2018年10月的一個星期三下午，面對著滿是世界地圖、陸海文明和帝國歷史的黑板，勝利和善良的想法不停地在我腦海中拉扯，而包裹在其中的鏡像問題的記憶和理解已經被時間和新的知識理論沖刷和擠壓成朦朧的印象和碎片。在我試圖追溯那段記憶的過程中，我在法學課上有點分心。

有十五個決心學習，五十個知道自己的命運。我和老師之間，單從時間這個維度，就有30年的差距。這種落差讓我在面對老師、參與課堂時，思維空搖擺不定，目光停滯。我不是無意向別人學習。反而對老師教給我的東西充滿 *** 和向往，讓我不知所措，不知所措。面對老師額外30年的努力和堅持，對人生和世界的思考、探索、理解和感悟，我這20年來倉促構建的一些關于自己和世界的觀念轟然崩塌，破碎不堪，其速度和程度遠遠超出了我當初上這門課的預期。于是，我拾起了多年前剛到上學年齡時對課堂和老師由衷的敬佩。我們在這門法學課程中學到的東西，也偷偷埋下了一顆我們一次次“神化”的種子。

好在今年入學后，在強老師、凌老師、傅老師、孔老師等師兄師姐的帶領下，步入了法律經典的宏大世界。去感知理論哲學的深刻本質，接受古今圣賢的啟迪，開始模仿和學習思考和探索看不見的世界。我相信，每一個充滿 *** 和理想，但又因為閱歷和知識的匱乏而對世界、人生和未來有些迷茫的學生，都能在法理學課堂上找到問題的答案和前進的方向。與其說法理學內容豐富、宏大精致，不如說法理學是一面關于現存世界的鏡子，它能使人們更加清晰明了地觀察整個變化著的世界，通過一些撲朔迷離的變化著的現象理解感覺存在的本質。

法理學是關于法律和秩序的知識，從自然科學中的法律和規則到公共習俗中的風俗和時尚；從經驗世界中塑造政治法律制度和爭奪利益的方法，到最終精神秩序中的和諧克制和崇高抱負，法律源于自然，發展于習慣，塑造于法律，升華于良知。反過來，心法又指導和制約著我們在實在法、習慣法和自然法中的實踐和探索。這是我們在法理學課堂上閱讀和學習前人的收獲，或者表現為以地理規律解讀政治和法律選擇，告訴我們需要掌握現實世界斗爭的技巧；或者在用善意引導變化著的世界的活動中，告誡我們不要忘記公平正義。

在這片有著悠久文明史的土地上，我想永遠不缺少關心家國天下的年輕人，永遠不缺少對公平正義的熱血和渴望。在以前，這種 *** 只是一種純粹的 *** ，它跑進了無處。就是在法學課堂上，我感覺自己仿佛在黑暗曲折的隧道里看到了光明，希望自己能盡自己更大的努力朝著那道光前進。要深刻理解前人所構想的，對地理的解釋和海陸的結構；同情他們想象中的絕對自然權利和不平等的權力意志；反思現代化的艱難、無產階級革命的意義和中國道路的使命；重新審視現代法治官僚國家機器；正確認識國家合法性的價值理念；努力掌握經濟、社會和政治分離的力量；去感受高貴的虛無、 *** 和皈依；品味不同歷史文明的眼光和思考；努力構建溫和有序的靈魂，踐行至善之道；多讀書，多思考，多實踐。

出于功利的考慮和自我意識的缺失，在開始考研的時候，我準備了金融專業的復習，但是越學越感到內心的抵觸。那時候的我，內心有一種不經學習和思考，對公平、正義、善良的直白而單純的向往。是希望能追求到內心真正渴望的知識。而這個選擇讓我在法學課堂上真正感受到了一種“皈依”感。上課屏住呼吸專心聽講源于恐懼，是害怕老師精彩的旁白不會被準確理解；寫讀書報告的時候是在醞釀，是源于欲望，是在努力把書上說的和自己想的成型；在討論中，虛心請教，認真傾聽，或者用心發言，耐心解釋。朋友和資源的來源是基于希望，為了欣賞不同的思維視角，通過相互促進，實現與同齡人的共同成長。從課前的準備到課后的復習，法理學這門課程讓自己以神秘感開始，以支配感度過，最后以幸福感結束。

回過神來的時候，二本教育的黑板已經空擺動了，但我內心的收獲是沉甸甸的。那些關于課程友資源網的印象，或許是朦朧的，但這些朦朧的片段所塑造和種下的種子，卻是堅實而清晰的。以前的我沒有在法感的沖擊下崩潰，而是得到了提升和完善。凌老師在課堂上用《鋼鐵是怎樣煉成的》中一句富有感染力的話鼓勵大家要胸懷大志——“人最寶貴的是生命，生命屬于一個人只有一次。人的一生應該是這樣度過的:當他回首往事時，不會為虛度年華而后悔，也不會為碌碌無為而羞愧；這樣，他死的時候就可以說:我的全部生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭”。強老師也在《理想國》的解讀中呼吁大家“爭做守護者”。這些話不僅讓我在課堂上感到興奮，也堅定了我未來的方向。那顆種子不是“神化”的盲目沖動，而是在博學與明辨的訓練中，認真而忠實的態度與選擇。

對法律、歷史、神學、社會學、政治學、哲學的執念被這個理想世界所吸引，這也許就是我這樣一個無知之人的命運。這門課充滿了思想的癮。在理論和知識構筑的思想洪流中，很容易在之一次接觸就一次次沉醉。可貴的不是在這浩瀚的海洋中的沉浮，而是一種思想在其中的錨定，屹立在無邊的波濤之上。不僅僅是三五個月幾十個課時的法理，更是一個普通弱小卻不屈的生命在這片土地上磕磕絆絆的法理。我堅信這個靈魂的渴望將會是我自己命運的預言者。山高了，風景也就停了。雖然你夠不到他們，但你的心向往著他們。

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